Que l’école connaisse une crise systémique, c’est une évidence.
Qu’elle manque de moyens, c’est une réalité.
Qu’elle faillisse à sa mission de former des citoyens, pas de doute.
Qu’il faille remédier à ces faillites, c’est urgent… depuis la création de l’enseignement dans la République!
Parce que le premier problème de l’école, ce n’est pas elle, ce n’est même pas le gouvernement en place, c’est d’abord et avant tout la société.
L’école, elle fait ce qu’elle peut dans le cadre dans lequel cette même société a décidé de la faire agir et fonctionner.
C’est donc vers celle-ci qu’il faut se tourner pour changer les choses.
Ce n’est pas en incendiant les établissements scolaires et en empêchant les élèves d’assister aux cours que l’école sera plus performante dans sa mission, au contraire.
C’est pourquoi on peut douter de la justification, mieux apprendre dans de meilleures conditions, de ceux qui bloquent les lycées et, désormais, les universités.
D’autant que nombre des manifestants ne sont ni lycéens, ni étudiants.
Et la récupération politicienne de l’extrême-gauche – une constante de sa part – montre que ce n’est pas le bien-être des élèves qui est la motivation première mais bien une volonté de créer le chaos dont Mélenchon espère profiter lors de l’élection présidentielle.
C’est dommage car l’école mérite mieux et nous sommes tous responsables de ses manques et des échecs.
Et ce n’est que par une mobilisation de la société tout entière, non pas ponctuellement mais sur la longue durée que l’on parviendra à faire de l’école le lieu de la transmission du savoir, de l’enseignement et de la formation du citoyen à la hauteur de cette mission démocratique et républicaine.
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